Table des matières

• Table des matières
• Avant-propos pour la 3e édition
• Première partie OUÏR
  • Chapitre 1 Naissance de l’écoute
    • 1. LE SON QU’ON N’EST PAS CERTAIN D’AVOIR OUÏ
    • 2. IMPRESSIONS DE RÉVEIL : AUTOUR D’UN POÈME DE VICTOR HUGO
      • 2.1. Mot à mot d’un poème
      • 2.2. La mouche et la mer
      • 2.3. Intérieur/extérieur
      • 2.4. Image-poids et échelle
    • 3. CRITIQUE DE LA NOTION DE PAYSAGE SONORE
      • 3.1. Le concept de soundscape
      • 3.2. Succession et superposition
      • 3.3. Fusion des sons les uns dans les autres
      • 3.4. Son lointain
      • 3.5. Égocentrisme de l’audition
    • 4. ONTOGENÈSE DE L’AUDITION
      • 4.1. L’« audition » pré-natale est-elle une audition ?
      • 4.2. L’enfant sans mots et les sons
      • 4.3. L’âge de l’écoute objective : la question de la réverbération
      • 4.4. Écoute, lallation, imitation
      • 4.5. La boucle audio-phonatoire et l’ergo-audition ; la mue
      • 4.6. Le son découpé et perdu
  • Chapitre 2 L’oreille
    • 1. LE SON COMME OBJET DE L’ACOUSTIQUE
      • 1.1. Pas de son sans un milieu
      • 1.2. Célérité et transmission du son
      • 1.3. Fréquence et amplitude
      • 1.4. Propagation, réflexions, réfractions…
    • 2. L’OREILLE ET SON LABYRINTHE
      • 2.1. Les trois étages
        • 2.1.1 L’oreille externe
        • 2.1.2 L’oreille moyenne
        • 2.1.3 L’oreille interne
      • 2.2. Théories de l’analyse harmonique
    • 3. QUESTIONS DE PERCEPTION SONORE
      • 3.1. Le modèle excitation/sensation ; la loi de Weber/Fechner
      • 3.2. La hauteur perçue n’est pas la « copie » de la variation de fréquence
      • 3.3. Difficulté de créer une unité de mesure de l’intensité perçue
      • 3.4. Seuil temporel de perception
      • 3.5. Localisation de la source sonore ; son caractère influençable
    • 4. ÉCOUTER AIDE-T-IL À MIEUX ENTENDRE ?
      • 4.1. L’effet de masque et le cocktail party effect
      • 4.2. La perception comme pré-perception ou perception restaurée
  • Chapitre 3 Le son et le temps
    • 1. UNE PRÉSENCE QUI SUBSISTE
      • 1.1. Le bruit qui a eu lieu
      • 1.2. Les « Paroles dégelées » : une dissipation retardée
    • 2. LA TRACE MÉMORIELLE DU SANS-TRACES
    • 3. LE SON EN RETARD
    • 4. TEMPS DE L’ÉCOUTE ET TEMPS DU SON
      • 4.1. Désormais dissociables
      • 4.2. La question de la fenêtre temporelle de totalisation mentale
      • 4.3. Absence d’une possibilité de recul temporel
      • 4.4. Il n’y a pas d’arrêt sur le son
      • 4.5. Y a-t-il des structures sonores « hors-temps » ?
      • 4.6. Temps du son et temps raconté par le son
      • 4.7. Fonction de la redondance dans la communication sonore
    • 5. RATER UN SON
      • 5.1. Mémoire immédiate de l’entendu
      • 5.2. Nous n’écoutons pas un son qui apparaît comme un son qui disparaît
      • 5.3. Est-il possible d’entendre tout ?
      • 5.4. Verba manent
    • 6. LA CESSATION, PRISE DE CONSCIENCE D’UN DÉJÀ-LÀ, ET RESAISSISSEMENT AU VOL D’UN DÉJÀ-PASSÉ
    • 7. ÉCOUTE EN FONCTION DU TEMPS
      • 7.1. Facteurs qui influencent la vigilance d’écoute
      • 7.2. Les rythmes ultra-musicaux
• Deuxième partie UN MONDE DIVISÉ
  • Chapitre 4 La voix, le langage et les sons
    • 1. LE SON OU LA VOIX COMME RESTE CHOSIFIÉ
      • 1.1. Le langage n’est pas à base de sons
      • 1.2. Le son linguistique n’est pas l’image de sa cause
      • 1.3. Sur la théorie du tri
    • 2. ENTENDRE UNE VOIX DANS LES SONS
      • 2.1. « Je n’ai pas besoin que le son me parle »
      • 2.2. Anthropomorphisme de l’écoute ?
      • 2.3. Continuum entre son et voix
    • 3. LE MOT ET LE SON ; L’ONOMATOPÉE
      • 3.1. La disparition vibratoire
      • 3.2. Onomatopées, langue et écoute
      • 3.3. Spécificités onomatopéiques d’une langue ; le cratylisme
  • Chapitre 5 Le bruit et la musique : une distinction fondée ?
    • 1. LA MUSIQUE EST-ELLE UN SON À PART ?
      • 1.1. La musique et les mathématiques, une assimilation mythique
      • 1.2. Bruit, musique : une distinction absolue ?
    • 2. QU’EST-CE QUE LE BRUIT ?
      • 2.1. Le mot bruit selon les langues
      • 2.2. Contradiction entre la définition du bruit comme « non musical », et la question de la parole
      • 2.3. Un carrefour de sens
      • 2.4. Complexité et confusion
      • 2.5. Imitation musicale des bruits
    • 3. DIALECTIQUE ENTRE MUSIQUE ET BRUIT
      • 3.1. La musique, du sonore musicalement quadrillé
      • 3.2. Le musical fait émerger le bruit
      • 3.3. Une part de bruit contingentée
      • 3.4. Retour au bruit
      • 3.5. La musicalité comme cadre pour le son
      • 3.6. Les contradictions du bruitisme
      • 3.7. L’imitation d’un son naturel est autre chose qu’un trompe-l’oreille
    • 4. LE CINÉMA COMME LIEU DE COHABITATION ENTRE LES SONS
      • 4.1. Y a-t-il une esthétique du bruit au cinéma ?
      • 4.2. Assimilation ou dissimilation
      • 4.3. L’effet Spike Jones  : irréductibilité bruit/musique
      • 4.4. Pourquoi les gouttes de pluie font-elles gai ?
      • 4.5. Ruse avec le discontinuum : les « dimensions-pivots »
      • 4.6. L’idéal du continuum
• Troisième partie LA ROUE DES CAUSES
  • Chapitre 6 Le son dont on est la cause : l’ergo-audition
    • 1. UNE SCÈNE SONORE : ACTEURS OU AUDITEURS ?
      • 1.1. Trois hommes dans une gare
      • 1.2. Le mystère ergo-auditif
      • 1.3. Rétorsion de l’écoute
    • 2. L’ERGO-AUDITION ET SON FEED-BACK
      • 2.1. Émetteurs et récepteurs
      • 2.2. L’ergo-audition comme feed-back régulateur
      • 2.3. Scotomisation partielle ou totale de nos propres émissions sonores internes et externes
    • 3. LA BOUCLE AUDIO-PHONATOIRE
    • 4. L’« EFFET SHINING »
      • 4.1. S’entendre « faire »
      • 4.2. Faire chanter le chemin
      • 4.3. L’homme déclencheur
      • 4.4. Piège ergo-auditif lié à un déplacement
    • 5. DU NOUVEAU DANS LA BOUCLE ERGO-AUDITIVE
  • Chapitre 7 Le son et ce qui le cause : l’écoute détectrice et l’écoute figurative
    • 1. LES DEUX PÔLES DU SON
      • 1.1. Le grelot et le tintement : visite chez Marcel Proust
      • 1.2. Le son et l’air
      • 1.3. Le son enchaîné à sa cause : l’indice sonore matérialisant
      • 1.4. L’immaculée conception du son ; y a-t-il un son « numérique » ?
    • 2. FAUT-IL ENFERMER LE SON ?
      • 2.1. Lieu du son, lieu de la source
      • 2.2. Ancrer le son dans sa cause ?
      • 2.3. Reprojection vers la source ; aimantation spatiale
      • 2.4. De la difficulté de constituer une théorie cohérente de l’espace sonore
      • 2.5. Spatialité du son d’orchestre
    • 3. LE FLOU NARRATIF DU SON
      • 3.1. Les sons ne racontent pas leur cause
      • 3.2. Limites de l’isomorphisme entre le son et ses causes
      • 3.3. Poétique du flou causal
      • 3.4. Dramaturgie du flou causal
    • 4. CAUSE FIGURÉE, CAUSE RÉELLE
      • 4.1. Écoute identifiée, écoute non identifiée
      • 4.2. Dictionnaire des sons-immédiatement-reconnaissables
      • 4.3. Son-piano, son-de-piano
      • 4.4. Écoute détectrice et écoute figurative ; cause réelle, cause attribuée
      • 4.5. Reproduction et imitation
      • 4.6. Stylisation et question du son figuratif
    • 5. DISCUSSION DU SCHÉMA MONO-CAUSALISTE
      • 5.1. La notion de cause est contextuelle ; pluri-causalité du son
      • 5.2. Causalisme sonore
      • 5.3. Naturalisme sonore
    • 6. LE SON EST-IL TOUJOURS LE SON DE… ?
    • 7. SANS CAUSE EXTÉRIEURE : LE CAS DES ACOUPHÈNES
  • Chapitre 8 Le son et ce qu’il causerait : effets réels et supposés
    • 1. CONSTRUIRE, DÉTRUIRE
    • 2. ÉGARER, ATTIRER, FAIRE SIGNE
    • 3. LE SON ET L’ÉQUILIBRE DES FORCES
    • 4. LES SONS AU-DELÀ DES SONS ? MYTHE, RÉALITÉ, CHARLATANISME…
    • 5. PEUT-ON PARLER D’« EFFETS » DU SON ?
    • 6. LE CERCLE DE L’ÉNERGIE
• Quatrième partie LE SON TRANSFORMÉ
  • Chapitre 9 Comment la technique a modifié le son
    • 1. UN MONDE DISPARU
    • 2. LES SEPT EFFETS TECHNIQUES DE BASE
      • 2.1. La captation
      • 2.2. La téléphonie
      • 2.3. L’acousmatisation systématique
      • 2.4. L’amplification/désamplification
      • 2.5. La phono-fixation et ses conséquences
        • 2.5.1 Pourquoi dire fixation plutôt qu’enregistrement ?
        • 2.5.2 Phonographie et chronographie
        • 2.5.3 Différences entre écoute in situ et écoute d’un enregistrement
      • 2.6. La phono-génération électrique et ses conséquences instrumentales
      • 2.7. Le remodelage
    • 3. CONSÉQUENCES DES EFFETS TECHNIQUES DE BASE
      • 3.1. Critique de la notion de fidélité et de reproduction ; la définition
      • 3.2. L’isolat acoustique
      • 3.3. LA DÉLIAISON ACOUSTIQUE SYSTÉMATIQUE
      • 3.4. De nouvelles espèces sonores, pour de nouvelles fonctions
      • 3.5. Incidences sur la communication sonore
  • Chapitre 10 Le couple audio-visuel au cinéma : l’audio-vision
    • 1. ANCIENNETÉ DU COUPLAGE AUDIO-VISUEL
    • 2. AUDIO-VISION ET VISU-AUDITION
    • 3. VALEUR AJOUTÉE, ILLUSION DE REDONDANCE, EFFETS AUDIO-VISIOGÈNES
    • 4. IL N’Y A PAS DE BANDE-SON DANS L’AUDIO-VISUEL
    • 5. LES DEUX BASES DES EFFETS AUDIO-VISIOGÈNES : SYNCHRÈSE, AIMANTATION SPATIALE
    • 6. VOCOCENTRISME DE L’ÉCOUTE ; AUDIO-LOGO-VISUEL VERBO-CENTRÉ, OU VERBO-DÉCENTRÉ
    • 7. CATÉGORIES D’EFFETS AUDIO-VISIOGÈNES
      • 7.1. Effets de rendu et de matière ; indices sonores matérialisants
      • 7.2. Effets concernant la scénographie audio-visuelle : extension, super-champ, suspension
      • 7.3. Effets concernant le temps et le phrasé audio-visuel : temporalisation, point de synchronisation, lignes de fuite temporelle
    • 8. L’AUDIO-DIVISUEL, L’AUDIO-VISUEL « EN CREUX », LA DISSONANCE AUDIO-VISUELLE
    • 9. LES EFFETS AUDIO-VISUELS SONT-ILS CODÉS ?
• Cinquième partie ÉCOUTER, FORMULER
  • Chapitre 11 Objet et non-objet : les deux pôles
    • 1. LA RÉVOLUTION SCHAEFFÉRIENNE : L’ÉCOUTE RÉDUITE ET L’OBJET SONORE
      • 1.1. Les trois écoutes
      • 1.2. Ce qu’est l’objet sonore selon Schaeffer
      • 1.3. Ce que l’objet sonore n’est pas
      • 1.4. Objet sonore et fixation
      • 1.5. Délimitation temporelle de l’objet sonore
    • 2. UNE NOUVELLE CLASSIFICATION ET UNE NOUVELLE DESCRIPTION DU SONORE
      • 2.1. Inadéquation de la notion de timbre pour décrire l’objet sonore
      • 2.2. Typologie élémentaire
        • 2.2.1 Critères d’une typologie élémentaire des objets sonores
        • 2.2.2 Les neuf cas de la typologie élémentaire
        • 2.2.3 Typologie générale : objets formés et limités dans le temps, et objets non circonscrits en durée
    • 3. LA MORPHOLOGIE, OU DESCRIPTION DE L’OBJET SONORE
      • 3.1. Insuffisance de la description traditionnelle ; nécessité d’autres critères
      • 3.2. La masse, premier des sept critères morphologiques
      • 3.3. À propos des sons de masse complexe : notions de site et de calibre
      • 3.4. Le timbre harmonique, deuxième critère morphologique
      • 3.5. Le grain, troisième critère morphologique
      • 3.6. L’allure, quatrième critère morphologique
      • 3.7. Le critère dynamique, cinquième critère morphologique
      • 3.8. Les deux derniers critères morphologiques : profil mélodique et profil de masse
    • 4. LES « MANQUES » DU SOLFÈGE DE L’OBJET SONORE
      • 4.1. Dans une logique descriptive, l’extrême n’est qu’un cas particulier
      • 4.2. Un objet défini hors-espace
      • 4.3. Un objet « naturaliste » ?
    • 5. VERS UNE CONCEPTION DYNAMIQUE ? LES LOGIQUES ÉNERGÉTIQUES
    • 6. SCHAEFFER INCONTOURNABLE
      • 6.1. Actualité de la question temporelle
      • 6.2. Une approche qui « désextrémise » la question
    • 7. PROPOSITIONS ACOULOGIQUES
      • 7.1. Objet et loi de constance : l’objet au-delà de sa forme fixée
      • 7.2. Dissocier le couple écoute réduite/objet sonore ?
      • 7.3. L’auditum
    • 8. DIX RAISONS POUR LE SON D’ÊTRE DIFFICILE À TRAITER COMME UN OBJET
      • 8.1 … Parce que divisé, si on en croit le langage, entre le versant d’une « cause » et celui d’un « effet »…
      • 8.2 … Parce que déchiré, tel le corps d’Orphée, entre des disciplines disparates…
      • 8.3 … Parce que situé sur le fil entre ordre et chaos…
      • 8.4 … Par la propension qu’ont certains caractères sonores à accaparer la perception au détriment des autres…
      • 8.5 … Parce que majoritairement événementiel…
      • 8.6 … Parce que difficile à isoler dans le temps comme dans l’espace, dans le continuum perceptif…
      • 8.7 … Parce qu’il semble difficile d’obtenir devant les sons une attitude d’observation désaffectivée…
      • 8.8 … Parce que s’obstinant à nous renvoyer à autre chose qu’à lui-même…
      • 8.9 … Parce qu’il est peut-être le plus influençable de tous les objets de la perception…
      • 8.10 … Parce qu’il ne serait peut-être pas un objet…
      • 8.11. Le son, un non-objet couvert de qualités et de propriétés ?
    • 9. UNE RE-DIVISION SENSORIELLE EST-ELLE NÉCESSAIRE ?
      • 9.1. Insubstantialité du son ?
      • 9.2 Fenêtre auditive et co-vibration ; bi-sensorialité
      • 9.3. Rôle dans le son des perceptions trans-sensorielles : matière, texture, rythme, espace
    • 10. LA MÉTAPHORE D’UNE PERCEPTION CONTINUE
      • 10.1. Critique de la notion de synesthésie
      • 10.2. Une perception qui traverse nos sens…
    • 11. ÉLARGISSEMENT DU DOMAINE DE L’ACOULOGIE
  • Chapitre 12 Entre faire et entendre : nommer
    • 1. LES CONDITIONS D’ÉCOUTE
      • 1.1. Respect d’écoute
      • 1.2. Violence des conditions habituelles d’observation auditive
      • 1.3. Les conditions non sonores de l’audition
    • 2. LA CONSTITUTION DU SON EN OBJET PAR « COUCHES D’AUDITION » RÉPÉTÉES
    • 3. TENIR LE SON PAR LA NOTATION ?
      • 3.1. Les trois valeurs musicales traditionnelles et leurs symboles de notation : hauteur, durée, intensité
        • 3.1.1 La hauteur
        • 3.1.2 La durée
        • 3.1.3 L’intensité
        • 3.1.4 Le timbre
      • 3.2. Quand la notation devient une fausse carte
      • 3.3. Intérêt d’appliquer à tous les sons les symboles de notation considérés comme « annexes »
      • 3.4. Dérobade consistant à vouloir visualiser à tout prix le son
    • 4. FONDER L’OBJET EN LE NOMMANT
      • 4.1. Noter et nommer
      • 4.2. Pourquoi des mots
        • 4.2.1 Le son indicible ?
        • 4.2.2 Nommer et mamaïser
    • 5. UN VOCABULAIRE À RASSEMBLER
      • 5.1. Inventaire ou néologismes : exemple du « tintement »
      • 5.2. Le croisement des non-dits crée une grille
      • 5.3. Voyage en Bilinguie ; histoires de mouches
      • 5.4. Relativiser le dictionnaire
      • 5.5. Mots sur la cause et mots sur le son : les schèmes sonores
      • 5.6. Un mot pour chaque son, un son pour chaque mot ?
    • 6. OBSTACLES À LA NOMINATION/DESCRIPTION
      • 6.1. Observation du son dans une séquence de Playtime, de Tati
      • 6.2. Pièges dans l’observation et la nomination
        • 6.2.1 Réflexe consistant à déduire ce qu’on entend de ce qu’on doit entendre, au vu de ce qu’on voit
        • 6.2.2 Difficulté à déconnecter les caractères sonores qu’on a l’habitude d’associer automatiquement
        • 6.2.3 Occultation ou oubli d’un élément jugé trop évident ou banal
        • 6.2.4 Personnification des éléments « son » et « image », dont la relation est traduite en termes de « rapports de force »
        • 6.2.5 Automatismes verbaux
        • 6.2.6 Jugements dans l’absolu sur les « effets » des sons
        • 6.2.7 Interprétation « psychologiste » du rapport des personnages aux sons
        • 6.2.8 « Parcequ’ismes »
        • 6.2.9 Tendance à « hyperboliser » la description
        • 6.2.10 Difficulté à faire la part des conditions d’écoute et des effets de contexte
      • 6.3. Les pièges de l’observation en contexte audio-visuel
    • 7. ENTRE FAIRE ET ENTENDRE : NOMMER
    • 8. ÉCOUTER, C’EST AGIR
• Bibliographie
  • Essais, études et ouvrages historiques
  • Sources historiques, littéraires et poétiques
• Glossaire abrégé
  • ACOUSMATIQUE (P.S, 1952)
  • AUDIO-VISION (M.C., 1990)
  • AUDITUM(M.C., 1998)
  • BI-SENSORIALITÉ (M.C. 1993)
  • CAUSALE (ÉCOUTE) (P.S., 1967)
  • COMPLEXE (MASSE) (P.S., 1967)
  • DÉLIAISON ACOUSTIQUE (M.C.,1990)
  • DÉTECTRICE (ÉCOUTE) (M.C., 2017)
  • EFFETS AUDIO-VISIOGÈNES (M.C., 1998)
  • EFFETS TECHNIQUES DE BASE (M.C.,1994)
  • ENTRETIEN (P.S., 1967)
  • ERGO-AUDITION (M.C., 1993)
  • FIGURATIVE (ÉCOUTE) (M.C., 1993)
  • FIXÉ (SON) (M.C., 1988)
  • IMAGE-POIDS (Claude Bailblé, 1979)
  • IMPULSION (P.S., 1967)
  • INDICES SONORES MATÉRIALISANTS (M.C., 1990)
  • ITÉRATIF (SON) (P.S., 1967)
  • MASSE (P.S., 1967)
  • RÉDUITE (ÉCOUTE) (P.S., 1967)
  • SYNCHRÈSE (M.C.,1990)
  • TONIQUE (MASSE) (P.S., 1967)
  • TRANS-SENSORIELLES (PERCEPTIONS) (M.C., 1990)
  • VERBÉRATION
  • VISU-AUDITION (M.C., 1990)
• Index des noms propres
  • A
  • B
  • C
  • D
  • E
  • F
  • G
  • H
  • I
  • J
  • K
  • L
  • M
  • N
  • O
  • P
  • R
  • S
  • T
  • V
  • W
  • X
  • Z
• Chez le même éditeur
• Index
  • A
  • B
  • C
  • D
  • E
  • F
  • G
  • H
  • I
  • J
  • K
  • L
  • M
  • N
  • O
  • P
  • R
  • S
  • T
  • V
  • W
  • X
  • Z