Table des matières

• Avant-propos
• Prologue
  Flaubert
  analyste de Flaubert
  Une lecture de L’Éducation sentimentale
  • Places, placements, déplacements
  • La question de l’héritage
  • Les accidents nécessaires
  • Le pouvoir de l’écriture
  • La formule de Flaubert
  • Annexe 1 Résumé de L’Éducation sentimentale
  • Annexe 2 Quatre lectures de L’Éducation sentimentale
  • Annexe 3 Le Paris de L’Éducation sentimentale
• Première partie Trois états du champ
  • 1 La conquête de l’autonomie
    La phase critique de l’émergence du champ
    • Une subordination structurale
    • La bohème et l’invention d’un art de vivre
    • La rupture avec le « bourgeois »
    • Baudelaire nomothète
    • Les premiers rappels à l’ordre
    • Une position à faire
    • La double rupture
    • Un monde économique à l’envers
    • Positions et dispositions
    • Le point de vue de Flaubert
    • Flaubert et le « réalisme »
    • « Bien écrire le médiocre »
    • Retour à L’Éducation sentimentale
    • Mettre en forme
    • L’invention de l’esthétique « pure »
    • Les conditions éthiques de la révolution esthétique
  • 2 L’émergence d’une structure dualiste
    • Les particularités des genres
    • Différenciation des genres et unification du champ
    • L’art et l’argent
    • La dialectique de la distinction
    • Révolutions spécifiques et changements externes
    • L’invention de l’intellectuel
    • Les échanges entre les peintres et les écrivains
    • Pour la forme
  • 3 Le marché des biens symboliques
    • Deux logiques économiques
    • Deux modes de vieillissement
    • Faire date
    • La logique du changement
    • Homologies et effet d’harmonie préétablie
    • La production de la croyance
• Deuxième partie Fondements d’une science des œuvres
  • 1 Questions de méthode
    • Un nouvel esprit scientifique
    • Doxa littéraire et résistance à l’objectivation
    • Le « projet originel », mythe fondateur
    • Le point de vue de Thersite et la fausse rupture
    • L’espace des points de vue
    • Le dépassement des alternatives
    • Objectiver le sujet de l’objectivation
    • ANNEXE
      L’intellectuel total et l’illusion de la toute-puissance de la pensée
  • 2 Le point de vue de l’auteur
    Quelques propriétés générales des champs de production culturelle
    • Le champ littéraire dans le champ du pouvoir
    • Le nomos et la question des limites
    • L’illusio et l’œuvre d’art comme fétiche
    • Position, disposition et prise de position
    • L’espace des possibles
    • Structure et changement : luttes internes et révolution permanente
    • Réflexivité et « naïveté »
    • L’offre et la demande
    • Luttes internes et sanctions externes
    • La rencontre de deux histoires
    • La trajectoire construite
    • L’habitus et les possibles
    • La dialectique des positions et des dispositions
    • Formation et dissolution des groupes
    • Une transcendance d’institution
    • « Le démontage impie de la fiction »
    • Annexe
      Effet de champ et formes de conservatisme
• Troisième partie Comprendre le comprendre
  • 1 La genèse historique de l’esthétique pure
    • L’analyse d’essence et l’illusion de l’absolu
    • L’anamnèse historique et le retour du refoulé
    • Les catégories historiques de la perception artistique
    • Les conditions de la lecture pure
    • Misère de l’anhistorisme
    • La double historicisation
  • 2 La genèse sociale de l’œil
    • L’œil du quattrocento
    • Le fondement de l’illusion charismatique
  • 3 Une théorie en acte de la lecture
    • Un roman réfléchissant
    • Temps de la lecture et lecture du temps
• DA CAPO
  L’illusion et l’illusio
• POST-SCRIPTUM
  Pour un corporatisme de l’universel
• Index des noms
• Index des concepts