La formation professionnelle continue Claude Dubar
Résumé
Après le vote de la nouvelle loi de mars 2014 présentée comme une « réforme profonde » de la formation professionnelle continue, une nouvelle synthèse actualisée de ce système s'imposait. Cette nouvelle édition, entièrement revue, présente un rappel de son histoire et de ses antécédents, des données sur son financement et sur ses publics depuis quarante-cinq ans, un examen des trois « tares » avec lesquelles la loi de 2014 veut rompre : insuffisante efficacité économique, fortes inégalités sociales et gouvernance politique opaque et bureaucratique. Écrit avec le concours de Catherine Nasser, directrice du CARIF Île-de-France (devenu Défi Métiers), ce livre donne les clés permettant de connaître et de comprendre les évolutions en cours de la formation professionnelle continue dans la France et l'Europe des années 2010.
- Auteur :
- Dubar, Claude
- Éditeur :
- Paris, La Découverte, 2015
- Collection :
- Repères Sociologie
- Genre :
- Documentaire
- Langue :
- français.
- Description du livre original :
- 1 vol. (128 p.)
- ISBN :
- 9782707186928.
- Domaine public :
- Non
Table des matières
- Introduction
- I. Genèse d'un système complexe
- 1789-1919 : la difficile émergence de la formation professionnelle initiale
- La croissance de l'industrie et le manque d'ouvriers qualifiés
- 1919-1959 : des cours professionnels à la promotion sociale
- La politique de formation à la Libération
- 1959-1971 : de la promotion sociale à la formation professionnelle continue
- La restructuration industrielle et les problèmes d'emploi
- Du constat de Grenelle au droit à la formation (1970-1971)
- De la loi de 1971 à celle de 2014
- 1789-1919 : la difficile émergence de la formation professionnelle initiale
- II. Les entreprises et la FPC : quelle efficacité économique ?
- La logique traditionnelle : la formation adaptative et instrumentale
- Les logiques innovantes : la formation intégrée à la gestion du travail et de l'emploi
- Typologie des entreprises et efficacité de la formation
- Quelles typologies des entreprises ?
- Efficacité et démocratisation des formations en entreprise
- Une dernière interrogation polémique : à quoi sert la formation pour les entreprises ?
- La logique traditionnelle : la formation adaptative et instrumentale
- III. Les publics de la formation professionnelle continue : quelles inégalités sociales ?
- L'explosion postscolaire : mythe et réalité
- Des stages de plus en plus courts financés par les entreprises
- Les inégalités d'accès selon la catégorie sociale, le niveau de diplôme, le genre et l'âge
- Hommes et femmes : la persistance des inégalités
- Les inégalités d'accès selon la taille, le secteur et le statut d'emploi
- L'accès à la formation continue : essai de synthèse
- L'explosion postscolaire : mythe et réalité
- IV. Comparaisons internationales : quel modèle français de formation ?
- Comparaison des vingt-huit pays de l'Union européenne en 2010
- La formation tout au long de la vie : FPC marchandisée ou éducation permanente ?
- V. Le compte personnel de formation dispositif idéal et dispositif réel
- Le dispositif idéal : une stratégie concertée de développement
- Le dispositif réel : hypercomplication, cloisonnements, blocages
- Les logiques d'accès des personnes à la formation
- Conclusion
- Index des sigles principaux
- Repères bibliographiques
- Genèse d'un système complexe
- Les entreprises et la formation
- Comparaisons internationales
- Publics
- Le compte personnel de formation et sa gouvernance
- Conclusion
Commentaires
Laisser un commentaire sur ce livre