Table des matières

• Page de Titre
• Plan du cours
  • Introduction
    • Définitions
    • Les classifications diagnostiques
    • Modèle transactionnel
  • Chap. 1: Troubles fonctionnels du nourrisson
    • Axe 1: 500. Trouble du comportement de sommeil (0 à 3)
    • Axe 1: 600. Trouble du comportement alimentaire (0 à 3)
  • Chap. 2: Les troubles de la régulation
    • Le tempérament
    • Axe 1: 400. Troubles de la régulation (0 à 3)
      • Critères positifs (d'inclusion):
      • Organisation sensorielle
      • Organisation motrice
      • Organisation comportementale
      • Typologie des troubles de la régulation
  • Chap. 3: Les troubles de l'affect
    • Axe 1: 200. Trouble de l'affect (0 à 3)
      • Diagnostic des troubles de l'affect
      • 202. Trouble de l'humeur: Deuil prolongé/réaction de perte
      • 203. Trouble de l'humeur: Dépression de la première et petite enfance
      • 204. Trouble mixte de l'expression émotionnelle
      • 205. Trouble de l'identité de genre de la petite enfance (cf. GID ou Gender Identity Disorder , 302.6, DSM-IV)
      • 206. Trouble de l'attachement réactionnel aux situations de carence ou de maltraitance de la petite enfance (Trouble réactionnel de l'attachement de la première enfance 313.89, DSM-IV)
  • Chap. 4: Autisme et troubles envahissant du développement
    • Axe 1: 700. Trouble de la relation et de la communication (0 à 3)
    • Autisme et troubles envahissants du développement (DSM-IV; CIM-10)
      • Trouble autistique (299.00; F 84.0)
      • Syndrome de Rett (299.80; F 84.2)
      • Trouble désintégratif de l'enfance (299.10; F 84.3)
      • Syndrome d'Asperger (299.80, F 84.5)
      • Trouble envahissant du développement non spécifié (y compris autisme atypique (299.80; F 84.9) ou PDD-NOS ( Pervasive Developmental Disorder Not Other Specified )
  • Chap. 5: Les troubles des relations et des interactions
    • Caractéristiques des interactions
      • Régulation
      • Structure temporelle
      • Synchronie
      • Réciprocité
      • Contingence
      • Réparation
    • Évaluation globale de la relation parent-bébé
    • Sémiologie du trouble de la relation (Axe 2, 0 à 3)
      • Régulation appropriée, relation harmonieuse
      • 901. Surrégulation ou surimplication
      • 902. Sous-régulation ou sous-implication
      • 903. Relation anxieuse, tendue
      • 904. Relation hostile, avec colère
      • 905. Régulation inappropriée (ou désordre relationnel mixte)
      • 906. Relation abusive
  • Chap. 6: Troubles du comportement et des conduites
    • Trouble oppositionnel avec provocation (DSM-IV: 313.81; CIM-10: F 91.3)
    • Troubles des conduites (DSM-IV: 312.8; CIM-10: F 91.x)
    • Déficit de l'attention/hyperactivité (ADHD) (DSM-IV: 314; CIM-10: F 90.0)
  • Chap. 7: Les troubles émotionnels
    • Catégories diagnostiques (DSM-IV; CIM-10)
    • Les troubles de l'humeur
      • Épisode dégressif
      • Trouble dysthymique
    • Les troubles anxieux
      • Anxiété de séparation
      • Phobie spécifique
      • Phobie sociale
      • Trouble obsessionnel-compulsif
      • Attaque de panique
      • État de stress post-traumatique
      • Anxiété généralisée
    • Regroupement des troubles anxieux (Roth et Fonagy, 1996)
  • Chap. 8: Psychoses infantiles
    • 1.02 Psychoses précoces déficitaires
    • 1.03 Dysharmonies psychotiques
    • 1.04 Psychoses de type schizophrénique survenant dans l'enfance
    • 1.05 Psychoses schizophréniques débutant à l'adolescence
    • 1.06 Psychoses dysthymiques
    • 1.07 Psychoses aiguës
  • Chap. 9: Les troubles du langage oral
    • Troubles de l'articulation
    • Troubles de la fluence verbale: Le bégaiement
    • Troubles du développement du langage
  • Chap. 10: Les troubles du langage écrit
    • Les activités cognitives impliquées dans la lecture
    • Étapes de l'apprentissage de la lecture
    • Modèles de la lecture
    • Les troubles du langage écrit
      • Sémiologie
      • Types de dyslexie
    • Chap. 11: Handicap et retard mental
    • Critères diagnostiques du retard mental (axe II, DSM-IV)
    • Classification du retard mental
    • Facteurs étiologiques associés au Retard Mental
• Bibliographie
  • Références générales
  • Présentation des travaux
  • Développement de l'enfant
  • Introduction
  • Chapitre 1: Troubles fonctionnels du nourrisson
  • Chapitre 2: Troubles de la régulation
  • Chapitre 3: Troubles de l'affect
  • Chapitre 4: Autisme et troubles envahissants du développement
  • Chapitre 5: Troubles des relations et des interactions
  • Chapitre 6: Troubles des conduites et du comportement
  • Chapitre 7: Troubles émotionnels
  • Chapitre 8: Psychoses infantiles
  • Chapitre 9: Troubles du langage oral
  • Chapitre 10: Troubles du langage écrit
  • Chapitre 11: Retard et handicap mental
• Liste des cas cliniques présentés dans le polycopié
  • Cas clinique n° 1
  • Cas clinique n° 2
  • Cas clinique n° 3
  • Cas clinique n° 4
  • Cas clinique n° 5
  • Cas clinique n° 6
  • Cas clinique n° 7
  • Cas clinique n° 8
  • Cas cliniques n° 9
    • a. Ale, 4 mois
    • b. Va; 15 mois
    • c. Fa, 7 mois
  • Cas clinique n° 10
  • Cas clinique n° 11
  • Cas clinique n° 12
  • Cas cliniques n° 13
    • 13 a. Denise
    • 13 b. Joëlle
    • 13 c. Kévin
    • 13 d. Anne
    • 13 e. Jean-Jacques
  • Cas clinique n° 14
• Séminaires
• Travail d'observation
  • Thème: Communication et langage
  • Thème: Interactions entre pairs
  • Thème: Environnement familial