Table des matières

• • Mention légale
  • À propos de ce livre numérique :
• Début de la lecture.
• Préfaces
  • Nouveauté, excitation et développement
  • 2
  • 3
• Introduction à la réédition 1994 publiée par "The Gestalt Journal Press"
  • 1
  • 2
  • 3
• Gestalt-thérapie - Nouveauté, excitation et développement
  • Introduction générale
• Première partie - Le contact, première réalité
  • 1 - La structure du développement
    • 1. La frontière-contact
    • 2. Interaction de l'organisme et de l'environnement
    • 3. Quel est le sujet-objet de la psychologie ?
    • 4. Contact et nouveauté
    • 5. Définition de la psychologie et de la psychologie de l'anormal
    • 6. Le contact comme figure et le champ organisme/ environnement comme fond
    • 7. La thérapie en tant qu'analyse de la Gestalt
    • 8. La destruction comme partie intégrante de la formation figure/fond
    • 9. L'excitation est l'évidence de la réalité
    • 10. Le contact est "découverte et construction" de la solution à venir
    • 11. Le self et ses identifications
  • 2 - Différences de perspectives et différences de thérapie
    • 1. La Gestalt-thérapie et les tendances de la psychanalyse
    • 2. La Gestalt-thérapie et la Gestalt-psychologie
    • 3. Psychologie du "conscient" et de l'"inconscient"
    • 4. Réintégration des psychologies du "conscient" et de l'"inconscient"
    • 5. Plan de ce livre
    • 6. La méthode contextuelle d'argumentation
    • 7. La méthode contextuelle appliquée aux théories de la psychothérapie
    • 8. L'ajustement créateur: la structure de la création artistique et du jeu de l'enfant
    • 9. L'ajustement créateur en général
    • 10. L'ajustement créateur: "l'autorégulation organismique"
    • 11. L'ajustement créateur: la fonction du "self"
    • 12. Quelques différences dans l'attitude thérapeutique générale
• Deuxième partie - Réalité, nature humaine et société
  • 3 - "Esprit", "Corps" et "Monde Extérieur"
    • 1. La situation quand le contact est bon
    • 2. Freud et ces "problèmes"
    • 3. Contraste entre la psychanalyse et la Gestalt-psychologie à l'égard de ces "problèmes"
    • 4. Frontière-contact et conscience
    • 5. Tendance à la simplification du champ
    • 6. Possibilités à la frontière-contact
    • 7. Fonction d'urgence de la conscience
    • 8. La conception unitaire ci-dessus est scientifiquement appropriée
    • 9. La possibilité névrotique à la frontière-contact
    • 10. L'"esprit"
    • 11. L'abstraction et la verbalisation en tant qu'actes de l'"esprit"
    • 12. Les affections psychosomatiques
    • 13. La théorie freudienne de la réalité
    • 14. Le "monde extérieur" freudien de la perception
  • 4 - Réalité, situation d'urgence et évaluation
    • 1. Dominance et autorégulation
    • 2. Dominance et évaluation
    • 3. L'autorégulation névrotique
    • 4. L'autorégulation saine dans une situation d'urgence
    • 5. La hiérarchie des valeurs donnée par les dominances de l'autorégulation
    • 6. Les théories de la psychothérapie en tant que hiérarchies de valeurs
    • 7. L'autorégulation du névrosé et la conception du thérapeute
    • 8. "Suivre les résistances" et "interpréter ce qui vient"
    • 9. La double nature du symptôme
    • 10. Traitement du symptôme et répression du patient
    • 11. Les exigences d'une bonne méthode
    • 12. La conscience de soi dans les situations d'urgence expérimentales et sécuritaires
    • 13. Evaluation
  • 5 - Maturation et souvenirs d'enfance
    • 1. Passé et futur dans la réalité présente
    • 2. L'importance du passé et du futur en thérapie
    • 3. Effets passés comme formes fixes dans le présent
    • 4. La compulsion à répéter
    • 5. La structure d'une scène oubliée et sa remémoration
    • 6. Le "traumatisme" en tant que situation inachevée
    • 7. Utilisation thérapeutique de la scène retrouvée
    • 8. La conception erronée de l'opposition "infantile/mature"
    • 9. Discrimination des attitudes de l'enfant et de leurs objets
    • 10. Comment Freud faisait la distinction entre "infantile" et "mature" ; sexualité infantile, dépendance.
    • 11. Emotions infantiles et irréalité : impatience, hallucination et agressivité
    • 12. L'irresponsabilité infantile
    • 13. Conclusion
    • 14. Déverrouiller l'avenir
  • 6 - Nature humaine et anthropologie de la névrose
    • 1. Le sujet-objet de l'anthropologie
    • 2. Importance de ce sujet pour la psychothérapie
    • 3. La "nature humaine" et la moyenne
    • 4. Les mécanismes névrotiques en tant que fonctions saines
    • 5. Station debout, liberté des mains et de la tête
    • 6. Outils, langage, différenciation sexuelle et société
    • 7. Différenciation du sensoriel, du moteur et du végétatif
    • 8. Difficultés de vocabulaire dans cette présentation
    • 9. Symboles
    • 10. Le clivage névrotique
    • 11. Age d'or, civilisation et introjections
    • 12. Conclusion
  • 7 - Bavardage et poésie
    • 1. Le social, l'interpersonnel et le personnel
    • 2. Parole-contact et poésie
    • 3. Bavardage et poésie
    • 4. Critique de l'association libre comme technique de thérapie
    • 5. L'association libre en tant qu'expérimentation du langage
    • 6. Les philosophes de la réforme du langage
  • 8 - L'antisocial et l'agressivité
    • 1. Le social et l'antisocial
    • 2. Changements dans l'antisocial
    • 3. Inégalité du progrès et réaction sociale
    • 4. L'antisocial est désormais l'agressif
    • 5. Annihilation et destruction
    • 6. Initiative et colère
    • 7. Fixations de ces fonctions et sadomasochisme
    • 8. La guerre moderne : un suicide de masse sans culpabilité
    • 9. Critique du concept de Thanatos de Freud
  • 9 - Conflit et conquête de soi
    • 1. Conflit et désintérêt créateur
    • 2. Critique de la théorie de la "résolution des conflits intérieurs". Signification de "intérieur" ?
    • 3. Signification du "conflit"
    • 4. La souffrance
    • 5. La conquête de soi: une pacification prématurée
    • 6. Conquête de soi : les satisfactions de la conquête
    • 7. Contrôle de soi et "caractère"
    • 8. Relation entre la théorie et la méthode
    • 9. Qu'est ce qui se trouve inhibé dans la conquête de soi ?
• Troisième partie - Théorie du self
  • 10 - Self moi, ça et personnalité
    • 1. Plan des prochains chapitres
    • 2. Le self est le système de contacts présents et l'agent du développement
    • 3. Self comme actualisation du potentiel
    • 4. Propriétés du self
    • 5. Moi, ça et personnalité, en tant qu'aspects du self
    • 6. Le moi
    • 7. Le ça
    • 8. La personnalité
  • 11 - Critique des théories psychanalytiques du self
    • 1. Critique d'une théorie qui considère le self comme inactif
    • 2. Critique de la théorie qui isole le self dans des frontières fixées
    • 3. Comparaison des théories ci-dessus
    • 4. Les compartiments philosophiques
    • 5. La peur sociale de la créativité
    • 6. Les beaux-arts dans la théorie psychanalytique
    • 7. La séparation entre Psychologie des profondeurs et Psychologie générale
    • 8. Conclusions
  • 12 - Ajustement créateur 1
    • A. Précontact et mise en contact
      • 1. Physiologie et psychologie
      • 2. Précontact : périodique et apériodique
      • 3. Premiers stades du contact
      • 4. La créativité gratuite
      • 5. Créativité/ajustement
      • 6. Les émotions
      • 7. Excitation et anxiété
      • 8. Identification et aliénation : A. Conflit
      • 9. Identification et aliénation - B. "Sécurité"
  • 13 - L'ajustement créateur 2
    • B. Contact final et post-contact
      • 1. Unité de la figure et du fond
      • 2. La préoccupation et son objet
      • 3. Le toucher sexuel, parmi d'autres exemples
      • 4. Postcontact
      • 5. Passage du psychologique au physiologique
      • 6. Formation de la personnalité : loyauté
      • 7. Formation de la personnalité : moralité
      • 8. Formation de la personnalité: attitudes rhétoriques
      • 9. Conclusion
  • 14 - Pertes des fonctions-moi
    • A. Le refoulement, critique de la théorie freudienne du refoulement
      • 1. Figure/fond de la névrose
      • 2. La névrose en tant que perte des fonctions-moi
      • 3. Critique de la théorie de Freud : A. Les désirs refoulés
      • 4. Critique de Freud : B. Les rêves
      • 5. Critique de Freud : C. La réalité
      • 6. Des exemples de refoulement: l'insomnie et l'ennui
      • 7. La "sublimation"
      • 8. La formation réactionnelie
  • 15 - Perte des fonctions-moi
    • B. Structures et frontières typiques
      • 1. Stratagème de la thérapie des "caractères névrotiques"
      • 2. Mécanismes et "caractères" en tant que stades de l'interruption de la créativité
      • 3. Les moments d'interruption
      • 4. Confluence
      • 5. Introjection
      • 6. Projection
      • 7. Rétroflexion
      • 8. Egotisme
      • 9. Résumé
      • 10. Le schéma ci-dessus n'est pas une typologie des personnes névrosées
      • 11. Exemple de renversement de la séquence de fixations
      • 12. Sens des frontières
      • 13. La thérapie des frontières
      • 14. Le critère
• Postface
  • La contribution de Paul Goodman en son contexte - Postface de Taylor STOEHR
  • 2
  • 3
  • 4
• Index et Table des Matières
  • Index
  • Table des matières
• Fin de la lecture.