Initiation à la poésie : poèmes du Moyen âge à nos jours choix des poèmes, présentation, notes, questions et après-texte établis par Josiane Grinfas-Tulinieri,...
Résumé
Pierre Seghers disait de ta poésie : "Je la tiens pour essentielle à l'homme autant que les battements de son coeur." Parcourant tes siècles du Moyen Age à nos jours, ce recueil révèle la permanence du langage poétique qui sort du coeur des hommes et permet la rencontre avec soi-même, avec le monde et avec l'autre. En proposant une grande diversité des formes et motifs poétiques (vers libres ou variés, calligrammes, haïkus, chansons), cet ouvrage permettra aux élèves de s'initier à la poésie en découvrant - ou redécouvrant - certains des plus beaux poèmes d'hier et d'aujourd'hui. Grâce à un accompagnement pédagogique complet, ils appréhenderont l'ensemble du processus de leur création.
- Editeur scientifique :
- Grinfas-Tulinieri, Josiane
- Éditeur :
- [Paris], Magnard, impr. 2014
- Collection :
- Classique & contemporains
- Genre :
- Poésie (jeunesse)
- Langue :
- français.
- Note :
- Bibliogr. p. 92
- Description du livre original :
- 1 vol. (92 p.) : couv. ill. en coul. ; 18 cm
- ISBN :
- 9782210740518.
- Domaine public :
- Non
Table des matières
- Présentation. La voix du poète
- Moyen Age - XVIe siècle. Si loin, si proches
- Anonyme (XIe siècle). « La mort de Roland » (1070), extrait
- Marie de France. « Le chèvrefeuille » (v. 1160), extrait
- Rutebeuf (1230-v. 1285). « La complainte Rutebeuf » (v. 1260)
- Clément Marot (1496-1544). « D’Anne qui lui jeta la neige », Épigrammes, I, 24 (v. 1535)
- Pierre De Ronsard (1524-1585). « Sur la mort de Marie », Second livre des amours (1578)
- XVIIe siècle - XVIIIe siècle. Fables et chansons populaires
- Jean De La Fontaine (1621-1695). Fables (1668)
- « Le Loup et le Chien », Livre I, fable V
- « Le Loup et la Cigogne », Livre III, fable IX
- « Le Loup, la Chèvre et le Chevreau », Livre IV, fable XV
- Chansons populaires (XVIIIe siècle)
- « Aux marches du palais »
- « Auprès de ma blonde », André Joubert du Collet (titre original : « Le prisonnier de Hollande »)
- « À la claire fontaine »
- Jean De La Fontaine (1621-1695). Fables (1668)
- XIXe siècle. Portraits de poètes
- Gérard De Nerval (1808-1855). « El Desdichado », version (définitive) des Filles du feu (1854)
- Victor Hugo (1802-1885) « Le poète s’en va... », Les Contemplations, livre premier, II (1856)
- Charles Baudelaire (1821-1867). « L’étranger », Petits poèmes en prose - Le Spleen de Paris (1869)
- Arthur Rimbaud (1845-1891). « Ma bohème », Poésies complètes (poème écrit en 1870, édition posthume en 1895)
- Paul Verlaine (1844-1896). « Gaspard Hauser chante : », Sagesse (1869)
- XXe siècle. Grandir avec la poésie
- Enfances
- Paul Éluard (1895-1952). « Je mènerai mon enfant », recueilli dans « Le devoir », in Poésies 1913-1926
- Jacques Charpentreau (né en 1928). « Les beaux métiers », Poèmes pour peigner la girafe (1996)
- Jacques Prévert (1900-1977). « Page d’écriture », Paroles (1946)
- Jean-Luc Moreau (né en 1937). « Chanson de l’ogre », Poèmes de la souris verte (1992)
- Frères animaux
- Paul Fort (1872-1960). « Complainte du petit cheval blanc » (1908)
- Guillaume Apollinaire (1880-1918), Raoul Dufy (1877-1953). « Le chat », Le Bestiaire ou Cortège d’Orphée (1911)
- Jacques Prévert (1900-1977). « Le chat et l’oiseau », Histoires (1946)
- René Char (1907-1988). « Le martinet », Fureur et mystère (1948)
- Le monde frappe à la porte
- Paul Fort (1872-1960). « La mer », Les Ballades françaises (1896-1958)
- Pierre Reverdy (1889-1960). « En face », Les Ardoises du toit (1918)
- Jules Supervielle (1884-1960). « Docilité », La Fable du monde (1938)
- Guillevic (1907-1977). « Recette », Avec (1968)
- Claude Roy (1915-1997). « L’enfant qui battait la campagne », Enfantasques (1974)
- À La rencontre de L'autre
- Robert Desnos (1900-1945). « C’était un bon copain », Corps et biens (1930)
- Jacques Prévert (1872-1960). « Dans ma maison », Paroles (1946)
- Marcel Béalu (1908-1993). « Poème à dire », L’Air de vie (1958)
- Maurice Carême (1899-1978). « Bonté », La Lanterne magique (1947)
- Léopold Sédar Senghor (1906-2001). « Poème à mon frère blanc »
- Jouer avec les mots
- Max Jacob (1876-1944), Yves Pinguilly (né en 1944). « Pour les enfants et pour les raffinés », Saint-Matorel (1911), calligramme d’Yves Pinguilly
- Boby Lapointe (1922-1972). « L’hélicon », extrait de l’album Anthologie - Comprend qui peut (1962)
- Guillevic (1907-1977). « Image », in Étier, suivi de Autres (1979)
- Jacques Roubaud (né en 1932). « Le crocodile », Les Animaux de tout le monde (1990)
- Pierre Coran (né en 1934). « Le chameau », La Tête en fleurs (1979)
- Enfances
- Après-texte
- Pour comprendre
- Si loin, si proches
- Lire
- Écrire
- Chercher
- Quelques formes poétiques : le lai, l'épigramme et la complainte
- Fables et chansons populaires
- Lire
- Écrire
- Chercher
- La Fontaine et ses modèles
- Portraits de poètes
- Lire
- Écrire
- Chercher
- Oral
- Bien lire et bien dire un poème
- Enfances. Frères animaux
- Lire
- Écrire
- Chercher
- Quelques registres poétiques
- Le monde frappe à la porte. À la rencontre de l'autre
- Lire
- Écrire
- Chercher
- Comparaison et métaphore
- Jouer avec les mots
- Lire
- Écrire
- La comptine
- Synthèse
- Lire
- Écrire
- Chercher
- Pourquoi un texte est-il poétique ?
- Si loin, si proches
- Groupements de textes
- Les fables antiques
- Ésope (VIIe-VIe siècle av. J.-C.). « Le loup déguisé en agneau »
- Phèdre (Ier siècle). « Le Loup et la Grue »
- Haïkus : le dit de l’homme et de la nature
- Haïkus traditionnels japonais
- Matsuo Bashô (1644-1695). Deux haïkus
- Kobayashi Issa (1763-1828). Deux haïkus
- Eizo Ryokan (1758-1831). Deux haïkus
- Haïkus francophones
- Guillevic (1907-1997). Art poétique,
- Jean-Hugues Malineau (né en 1945). Petits haïkus des saisons
- Haïkus traditionnels japonais
- Les fables antiques
- Information/documentation
- Bibliographie
- Anthologies poétiques pour la jeunesse
- Collections de poésie
- Quelques œuvres des poètes de ce recueil
- Quelques œuvres des poètes de ce recueil
- Atelier
- Internet
- Bibliographie
- Pour comprendre
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