Table des matières

• Mentions légales :
• A propos de ce livre numérique :
• Sommaire.
• Remerciement
• Introduction.
• Chapitre 1. La profession d’AMP.
  • 1. La formation.
    • Accès à la formation
    • Le diplôme
  • 2. Le référentiel professionnel. (Arrêté du 11 avril 2006). Définition de la profession et du contexte de l'intervention
  • 3. Les lieux d'intervention
    • Problématiques sociales
      • Pour adultes
        • Les CHRS
      • Pour enfants
        • Les centres maternels
        • Les foyers de l'enfance
      • Le secteur des personnes âgées
        • Privé ou public
        • Séjour de longue durée ou temporaire
        • Les structures
          • Les EHPAD
          • Les unités de soins longue durée
          • Les résidences avec services
        • La réglementation
      • Le secteur des personnes handicapées
      • Les principales structures pour enfants et adolescents
        • Les centres d'aide médico-sociale précoce (CAMSP)
        • Les services d'éducation et de soins à domicile (SESSAD)
        • Les centres d'accueil familial spécialisés (CAFS)
        • Les instituts médico-éducatifs (IME)
      • Les principales structures pour adultes
        • Les foyers de vie ou occupationnels
        • Les foyers d'accueil médicalisés (FAM)
        • Les foyers d'hébergement
        • Les maisons d'accueil spécialisé (MAS)
        • Les établissements et services d'aide par le travail (ESAT) et entreprises adaptées (EA)
        • Les services d'accompagnement à la vie sociale (SAVS)
• Chapitre 2. Le DF 1. Connaissance de la personne
  • 1. Présentation
  • 2. Introduction
  • 3. Psychisme, psychanalyse, psychologie et psychiatrie : définitions
    • Le psychisme
    • La psychanalyse
    • La psychologie
    • La psychiatrie
  • 4. Le développement normal de la personne : les principales théories
    • Le développement de l'enfant
      • La première grande étape de notre vie : la naissance
        • Les compétences et les capacités du nouveau-né
      • Le développement psychomoteur
      • L'enfant de la naissance à six ans ; Freud, Winnicott et Spitz
        • Le stade oral
        • La période de dépendance absolue
        • La période de dépendance relative (4-5 mois à 12 mois environ)
        • Le stade anobjectal (René Spitz)
        • Le stade anal (S. Freud)
        • Le stade phallique
        • Rappel sur le complexe d'Œdipe
        • La période de latence
        • Le développement intellectuel de l'enfant
        • Le développement social de l'enfant
      • L'adolescence
        • La différence entre puberté et adolescence
      • L'adulte
        • La structure psychique
      • La personne âgée
  • 5. Du normal au pathologique
    • Le concept de pathologie
    • La psychopathologie
      • Psychopathologse de l'enfant
        • Les troubles de la sphère oro-alimentaire
        • Les troubles du sommeil
        • Les troubles du comportement
        • Les troubles d'apparence névrotique
        • Les psychoses.
        • L'autisme
        • La dépression
      • Psychopathologîe de l'adolescent
        • La schizophrénie
      • La psychopathologie adulte
        • La personnalité dite « paranoïaque »
        • Les psychoses hallucinatoires chroniques
        • Les troubles bipolaires
      • Psychopathologie de la personne âgée
        • La démence sénile
        • La maladie d'Alzheimer
        • La maladie de Parkinson
  • 6. Anatomie: les grandes fonctions
    • Les fonctions de la peau
    • Le système nerveux
    • Le système circulatoire
    • Le système digestif
    • Le système respiratoire
    • Le système musculaire
    • Le système urinaire
    • Le système locomoteur
  • 7. Le handicap
    • La déficience motrice
      • L'infirmité motrice cérébrale (IMC)
      • Paraplégie, hémiplégie, tétraplégie
      • Le spina bifida
      • Les myopathies
      • Le traumatisme crânien
      • La chorée de Huntington
    • La déficience intellectuelle
      • La trisomie 21
      • Le syndrome de l’X fragile
• Chapitre 3. Les DF 2. Accompagnement éducatif et aide individualisée dans les actes de la vie quotidienne
  • 1. Présentation
  • 2. Introduction
  • 3. Les besoins fondamentaux
    • La pyramide de MasIow
      • Besoins physiologiques
      • Besoins de protection et de sécurité
        • Sécurité physique
        • Sécurité psychologique
      • Besoins d'amour et d'appartenance
      • Besoins d'estime de soi et de considération
      • Besoin d'actualisation de soi
    • La grille de Virginia Henderson
  • 4. La toilette
  • 5. Le repas
  • 6. Ergonomie et aide à la mobilisation
    • Les aides techniques
    • L'ergothérapie
• Chapitre 4. Le DF3. Animation de la vie sociale et relationnelle.
  • 1. Présentation
  • 2. Introduction
  • 3. Groupe et équipe
    • L'équipe pluridisciplinaire
      • Statut, rôle et fonction
        • Du point de vue institutionnel
      • Le travail en équipe
      • La fiche de poste
  • 4. La famille
    • Définition
    • Les situations de handicap et la famille
  • 5. Les représentations sociales
  • 6. Socialisation et citoyenneté
    • Le citoyen et de la citoyenneté
    • Citoyenneté et handicap
      • La loi
        • L'accessibilité
  • 7. Le projet d'animation
• Chapitre 5. Le DF4. Soutien médico-psychologique.
  • 1. presentation
  • 2. Introduction
  • 3. L'intervention professionnelle
    • De l'observation à l'interprétation
      • Définitions
      • De la perception à l'observation
      • Les principales règles de l'observation professionnelle
  • 4. La relation d'aide et d'accompagnement
    • La relation d'aide
  • 5. La souffrance psychique définition
    • Les signes
  • 6. Les maltraitances
    • Définitions
    • La maltraitance passive
    • La maltraitance active
    • La maltraitance institutionnelle
  • 7. L'usure professionnelle
• Chapitre 6. Le DF5. Participation à la mise en place et au suivi du projet personnalisé
  • 1. Présentation
  • 2. Introduction
  • 3. La loi du 2 janvier 2002 rénovant l'action sociale et médico-sociale
    • Le renforcement du droit des usagers
    • L'élargissement des missions de l'action sociale et médico-sociale
    • L'amélioration de l'organisation et de la coordination
    • L'évaluation des activités
  • 4. La loi du 11 février 2005 pour l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées
    • Prévention, recherche et accès aux soins
    • Compensation et ressources
    • Accessibilité
    • Accueil et information des personnes handicapées, évaluation de leurs besoins et reconnaissance de leurs droits
    • Citoyenneté et participation à la vie sociale
  • 5. La loi du 4 mars 2002 relative aux droits des personnes malades et à la qualité du système de santé
  • 6. Les mesures de protection des personnes vulnérables
    • La tutelle
    • La curatelle
    • La sauvegarde de justice
    • La tutelle aux prestations sociales
  • 7. Aspects juridiques de la maltraitance
    • Le signalement administratif
    • Le signalement à l'autorité judiciaire
  • 8. Le projet personnalisé
    • Définition
    • Élaboration du projet
      • La réunion de synthèse
  • 9. Éthique de la pratique professionnelle
  • 10. Éthique et droit
  • 11. La «bonne distance»
• Chapitre 7. Le DF6. Communication professionnelle et vie institutionnelle.
  • 1. Présentation
  • 2. Introduction
  • 3. Contexte législatif et réglementaire des institutions et leurs acteurs
    • Le président de la République
      • Élection
      • Les pouvoirs du président
    • Le Gouvernement
    • Le Parlement
    • Le pouvoir judiciaire
  • 4. L'organisation nationale de la santé et de l'action sociale
    • La décentralisation
    • La région
    • Le département
    • La perte d'autonomie
    • Les communes
  • 5. La sécurité sociale et la protection sociale
    • Les institutions sociales et médico-sociales
      • Les différents types d'établissement
      • Notion de « Personne morale »
      • Les associations de la loi de 1901
        • Les associations reconnues utilité publique
      • Le secteur public
    • Les principales structures pour enfants et adolescents
    • Les principales structures pour adultes
    • Les institutions et services sociaux
      • Le secteur enfants
        • La protection judiciaire de l'enfance
        • La PMI
        • L'AEMO
        • Les maisons d'enfants à caractère social (MECS)
        • Les foyers de l'enfance
        • L'accueil familial (note 1).
        • Les centres maternels
      • Le secteur adulte
        • Les CCAS
        • Les centres d'hébergement et de réinsertion sociale (CHRS)
        • Les centres d'accueil pour demandeurs d'asile (CADA}
        • Les centres d'adaptation à la vie active (CAVA)
    • L'organisation des institutions
      • Le projet institutionnel
      • Les professions du secteur social et médico-social
        • L'éducateur de jeunes enfants
        • L'assistant de service social
        • La conseillère en économie sociale et familiale
        • L'éducateur technique spécialisé
        • Le technicien de l'intervention sociale et familiale
        • Le moniteur-éducateur
        • L'aide médico-psychologique
        • L’auxiliaire de vie sociale
        • L'aide-soignant
        • Le surveillant de nuit
        • La maîtresse de maison
        • Le psychologue
        • Le psychiatre
        • L'infirmièr(e)
        • Le kinésithérapeute
        • L'ergothérapeute
        • L'orthophoniste
        • Le psychomotricien
  • 6. Notions de droit
    • Droit du travail
    • Responsabilité civile et pénale
      • Définitions
• Annexes
  • Annexe 1 : Référentiel professionnel
    • DC1 : connaissance de la personne
    • DC 2 : accompagnement éducatif et aide individualisée dans les actes de la vie quotidienne
    • DC 3 : animation de la vie sociale et relationnelle
    • DC 4 : soutien médico-psychologique
    • DC 5 : participation à Sa mise en place et au suivi du projet personnalise
    • DC 6 : communication professionnelle et vie institutionnelle
  • Annexe 2. Les sigles
  • Annexe 3. Les instituts de formation
  • Annexe 4. Contacts utiles.
• Bibliographie
• Fin de la lecture de